高中物理传送带问题物体与传送带同向速度不同,放上后一个传送带的速度v1使物体恰好加速到传送带末端,另一个速度v2使物体恰好减速到传送带末端,(v1大于v2),当传送带速度小于v2,物体末
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/05 20:46:15
![高中物理传送带问题物体与传送带同向速度不同,放上后一个传送带的速度v1使物体恰好加速到传送带末端,另一个速度v2使物体恰好减速到传送带末端,(v1大于v2),当传送带速度小于v2,物体末](/uploads/image/z/7656878-38-8.jpg?t=%E9%AB%98%E4%B8%AD%E7%89%A9%E7%90%86%E4%BC%A0%E9%80%81%E5%B8%A6%E9%97%AE%E9%A2%98%E7%89%A9%E4%BD%93%E4%B8%8E%E4%BC%A0%E9%80%81%E5%B8%A6%E5%90%8C%E5%90%91%E9%80%9F%E5%BA%A6%E4%B8%8D%E5%90%8C%2C%E6%94%BE%E4%B8%8A%E5%90%8E%E4%B8%80%E4%B8%AA%E4%BC%A0%E9%80%81%E5%B8%A6%E7%9A%84%E9%80%9F%E5%BA%A6v1%E4%BD%BF%E7%89%A9%E4%BD%93%E6%81%B0%E5%A5%BD%E5%8A%A0%E9%80%9F%E5%88%B0%E4%BC%A0%E9%80%81%E5%B8%A6%E6%9C%AB%E7%AB%AF%2C%E5%8F%A6%E4%B8%80%E4%B8%AA%E9%80%9F%E5%BA%A6v2%E4%BD%BF%E7%89%A9%E4%BD%93%E6%81%B0%E5%A5%BD%E5%87%8F%E9%80%9F%E5%88%B0%E4%BC%A0%E9%80%81%E5%B8%A6%E6%9C%AB%E7%AB%AF%2C%EF%BC%88v1%E5%A4%A7%E4%BA%8Ev2%EF%BC%89%2C%E5%BD%93%E4%BC%A0%E9%80%81%E5%B8%A6%E9%80%9F%E5%BA%A6%E5%B0%8F%E4%BA%8Ev2%2C%E7%89%A9%E4%BD%93%E6%9C%AB)
高中物理传送带问题物体与传送带同向速度不同,放上后一个传送带的速度v1使物体恰好加速到传送带末端,另一个速度v2使物体恰好减速到传送带末端,(v1大于v2),当传送带速度小于v2,物体末
高中物理传送带问题物体与传送带同向速度不同,放上后一个传送带的速度v1使物体恰好加速到传送带末端,
另一个速度v2使物体恰好减速到传送带末端,(v1大于v2),当传送带速度小于v2,物体末速度为v2;当传送带速度大于v1,物体末速度为v1;在两者之间末速度就为原速度,为什么?非常感谢!
高中物理传送带问题物体与传送带同向速度不同,放上后一个传送带的速度v1使物体恰好加速到传送带末端,另一个速度v2使物体恰好减速到传送带末端,(v1大于v2),当传送带速度小于v2,物体末
(1)(暂定传送带水平放置)解决这类问题的关键在于物体能否实现与传送带速度相同(对于你提出的问题,速度想同后,即使没到达传送带末端,由于没了摩擦力也不会加速了)
(2)题目中“恰好”是临界状态的描述,比如速度为V1的传送带使物体恰好加速到传送带末端,这句话意味着物体一直加速,而且到达传送带的另一端时速度与传送带速度相同恰好是V1
设传送带长为L,动摩擦因数为u则有 2ug.L=V1*V1-0
那么,当传送带速度大于V1的时候就意味着物体仍然一直加速到达末端的时候,还没有实现与传送带速度相同,位移仍为L,有 2ug.L=V*V - 0,所以V=V1
(3)另外两种情形可以参照我前面的方法分析,相信你一定可以做到