闻一多先生的说和做 1.①②两段早选文中起什么作用? 2.概括选文所写的三件事.(每件不超过8个字)3.课文善于用典型的语句和神态表现人物性格,请从选文中选出相应的语句.语言:神态:4.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/06 14:31:52
![闻一多先生的说和做 1.①②两段早选文中起什么作用? 2.概括选文所写的三件事.(每件不超过8个字)3.课文善于用典型的语句和神态表现人物性格,请从选文中选出相应的语句.语言:神态:4.](/uploads/image/z/10304828-44-8.jpg?t=%E9%97%BB%E4%B8%80%E5%A4%9A%E5%85%88%E7%94%9F%E7%9A%84%E8%AF%B4%E5%92%8C%E5%81%9A+1.%E2%91%A0%E2%91%A1%E4%B8%A4%E6%AE%B5%E6%97%A9%E9%80%89%E6%96%87%E4%B8%AD%E8%B5%B7%E4%BB%80%E4%B9%88%E4%BD%9C%E7%94%A8%3F+2.%E6%A6%82%E6%8B%AC%E9%80%89%E6%96%87%E6%89%80%E5%86%99%E7%9A%84%E4%B8%89%E4%BB%B6%E4%BA%8B.%EF%BC%88%E6%AF%8F%E4%BB%B6%E4%B8%8D%E8%B6%85%E8%BF%878%E4%B8%AA%E5%AD%97%EF%BC%893.%E8%AF%BE%E6%96%87%E5%96%84%E4%BA%8E%E7%94%A8%E5%85%B8%E5%9E%8B%E7%9A%84%E8%AF%AD%E5%8F%A5%E5%92%8C%E7%A5%9E%E6%80%81%E8%A1%A8%E7%8E%B0%E4%BA%BA%E7%89%A9%E6%80%A7%E6%A0%BC%2C%E8%AF%B7%E4%BB%8E%E9%80%89%E6%96%87%E4%B8%AD%E9%80%89%E5%87%BA%E7%9B%B8%E5%BA%94%E7%9A%84%E8%AF%AD%E5%8F%A5.%E8%AF%AD%E8%A8%80%EF%BC%9A%E7%A5%9E%E6%80%81%EF%BC%9A4.)
闻一多先生的说和做 1.①②两段早选文中起什么作用? 2.概括选文所写的三件事.(每件不超过8个字)3.课文善于用典型的语句和神态表现人物性格,请从选文中选出相应的语句.语言:神态:4.
闻一多先生的说和做 1.①②两段早选文中起什么作用? 2.概括选文所写的三件事.(每件不超过8个字)
3.课文善于用典型的语句和神态表现人物性格,请从选文中选出相应的语句.
语言:
神态:
4.这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”和“做”的?这部分中的说和做揭示了闻先生的什么精神?】快啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊!
闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面.这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了.
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了.起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
他“说”了,跟着的是“做”.这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.现在,他“说”了就“做”.言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的.
1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观.”
这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
他“说”了.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门.”
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘.他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”.
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士.
他,是口的巨人.他,是行的高标.
闻一多先生的说和做 1.①②两段早选文中起什么作用? 2.概括选文所写的三件事.(每件不超过8个字)3.课文善于用典型的语句和神态表现人物性格,请从选文中选出相应的语句.语言:神态:4.
1.①②两段、起过渡或引出下文的作用.
2、概括选文所写的三件事 ⑴起稿政治传单⑵群众大会演说⑶参加游行示威
3,课文善于用典型的语言和神态表现人物性格,
语言:你们站出来!你们站出来!神态:昂首挺胸,长须飘飘
4.文章先写他的“说”,写他“说”的事实,写他“说”的内容与目的.再用三件事叙述他的“做”.用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对独裁的大无畏精神.