春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.土地虽说贫瘠,芭蕉的生命却也顽强.伴着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了.看她翠绿
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/06 18:05:04
![春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.土地虽说贫瘠,芭蕉的生命却也顽强.伴着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了.看她翠绿](/uploads/image/z/10975669-61-9.jpg?t=%E6%98%A5%E5%A4%A9%E9%87%8C%2C%E4%B8%A4%E9%AC%93%E6%96%91%E7%99%BD%E7%9A%84%E5%A5%B3%E6%95%99%E5%B8%88%E5%B8%A6%E7%9D%80%E4%B8%80%E7%BE%A4%E6%B4%BB%E6%B3%BC%E5%8F%AF%E7%88%B1%E7%9A%84%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%2C%E5%9C%A8%E6%A0%A1%E5%9B%AD%E7%9A%84%E4%B8%80%E4%B8%AA%E8%A7%92%E8%90%BD%E9%87%8C%E7%A7%8D%E4%BA%86%E4%B8%80%E6%A3%B5%E8%8A%AD%E8%95%89%E8%8B%97.%E5%9C%9F%E5%9C%B0%E8%99%BD%E8%AF%B4%E8%B4%AB%E7%98%A0%2C%E8%8A%AD%E8%95%89%E7%9A%84%E7%94%9F%E5%91%BD%E5%8D%B4%E4%B9%9F%E9%A1%BD%E5%BC%BA.%E4%BC%B4%E7%9D%80%E6%97%A5%E5%87%BA%2C%E9%80%81%E7%9D%80%E6%9C%88%E8%90%BD%2C%E5%87%A0%E7%BB%8F%E9%A3%8E%E5%90%B9%E9%9B%A8%E6%89%93%2C%E8%8A%AD%E8%95%89%E9%95%BF%E5%A4%A7%E4%BA%86%2C%E5%BC%80%E8%8A%B1%E4%BA%86.%E7%9C%8B%E5%A5%B9%E7%BF%A0%E7%BB%BF)
春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.土地虽说贫瘠,芭蕉的生命却也顽强.伴着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了.看她翠绿
春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.
土地虽说贫瘠,芭蕉的生命却也顽强.伴着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了.看她翠绿的衣裙,是那样清新悦耳,腼腆的神韵,楚楚动人,像一位亭亭玉立的少女.
晨曦中,小学生站在芭蕉下,“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母:暮霭里,孩子们笑着,闹着,在芭蕉旁游戏.静静的夜里,老师的窗户里的灯光,给芭蕉穿上了斑驳的花衣.当秋风吹动芭蕉叶,发出丰收的欢笑声时,芭蕉成熟了,女教师领着学生们砍下了丰硕的果实,留下了已经憔悴了的芭蕉树.
学生们指着芭蕉树,迷惑不解地问:“老师,它还会结果吗?”
”
“那为什么还留着它?”
“因为它还有用.”
不久,从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽.又不久,嫩芽长成了小芭蕉.一样绿色的衣裙,一样腼腆的神韵.小芭蕉越长越大了,而老芭蕉却越来越憔悴,终于,它完全枯萎了.学生们冲进了老师的办公室,伤心地说“老师,老师,老芭蕉病得很厉害.”女教师摘下自己的老花眼,将目光从备课本中收回,抬起头来和蔼地说:“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉.”“那老芭蕉的心里一定不好受.”女教师深情地望着学生们,肯定地说:它心里一定很快乐.”
又是一个静静地夜晚,女教师坐在案前批发作业.翻开一个本子,只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着:“我长大以后,也乐意做一个老师,用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹,就像老芭蕉一样.”女教师感动了,热泪溢出了她的眼窝……
夜,静谧安宁.窗外,芭蕉绿叶婆娑起舞;窗内,老师手中的红笔不停地圈点着……
1.文中第二段描写了芭蕉,芭蕉是植物,把文中的她换成它不是更好吗?你是如何看的?
3.“它的心里一定很快乐”,快乐的原因是什么?请从文中摘录一句话回答.
5.文中的最后一段犹如一个特写镜头,将窗外楚楚动人的芭蕉与窗内辛勤耕耘的老师同时定格在画面中.请品味这段文字,谈谈你的感受.
春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.土地虽说贫瘠,芭蕉的生命却也顽强.伴着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了.看她翠绿
1、文章已将芭蕉赋予了生命.拟人化.
3、“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉.”
5、有生命的东西都是一定的共性的.芭蕉将自己的养份耗尽供给小芭蕉.人民教师不也是如此嘛,耗尽毕生的经历教育一代又一代的孩子.