接在下面这句话后边,最恰当的一组句子是( )“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言,A.不是把知识硬灌给学生,而是着眼于激活学生学习的内在动机,使学习知识成为学生本
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/04 02:57:07
![接在下面这句话后边,最恰当的一组句子是( )“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言,A.不是把知识硬灌给学生,而是着眼于激活学生学习的内在动机,使学习知识成为学生本](/uploads/image/z/11119486-22-6.jpg?t=%E6%8E%A5%E5%9C%A8%E4%B8%8B%E9%9D%A2%E8%BF%99%E5%8F%A5%E8%AF%9D%E5%90%8E%E8%BE%B9%2C%E6%9C%80%E6%81%B0%E5%BD%93%E7%9A%84%E4%B8%80%E7%BB%84%E5%8F%A5%E5%AD%90%E6%98%AF%EF%BC%88+%EF%BC%89%E2%80%9C%E6%82%AC%E5%BF%B5%E6%95%99%E5%AD%A6%E2%80%9D%E7%9B%B8%E5%AF%B9%E4%BA%8E%E2%80%9C%E5%B9%B3%E9%93%BA%E7%9B%B4%E5%8F%99%E6%B3%95%E2%80%9D%E2%80%9C%E6%B3%A8%E5%85%A5%E6%B3%95%E2%80%9D%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%80%8C%E8%A8%80%2CA.%E4%B8%8D%E6%98%AF%E6%8A%8A%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%A1%AC%E7%81%8C%E7%BB%99%E5%AD%A6%E7%94%9F%2C%E8%80%8C%E6%98%AF%E7%9D%80%E7%9C%BC%E4%BA%8E%E6%BF%80%E6%B4%BB%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E7%9A%84%E5%86%85%E5%9C%A8%E5%8A%A8%E6%9C%BA%2C%E4%BD%BF%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E7%9F%A5%E8%AF%86%E6%88%90%E4%B8%BA%E5%AD%A6%E7%94%9F%E6%9C%AC)
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接在下面这句话后边,最恰当的一组句子是( )
“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言,
A.不是把知识硬灌给学生,而是着眼于激活学生学习的内在动机,使学习知识成为学生本身的心理需要,让学生积极主动地思维.
B.不是把知识硬灌给学生,而是着眼于激活学生学习的内在动机,让学生积极主动地思维,使学生知识成为学生本身的心理需要.
C.是着眼于激活学生学习的内在动机,而不是把知识硬灌给学生,使学习知识成为学生本身的心理需要,让学生积极主动地思维.
D.是着眼于激活学生学习的内在动机,而不是把知识硬灌给学生,让学生积极主动地思维,使学习知识成为学生本身的心理需要.
接在下面这句话后边,最恰当的一组句子是( )“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言,A.不是把知识硬灌给学生,而是着眼于激活学生学习的内在动机,使学习知识成为学生本
A
接在下面这句话后边,最恰当的一组句子是( )“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言,A.不是把知识硬灌给学生,而是着眼于激活学生学习的内在动机,使学习知识成为学生本
从上下文连贯的要求看,下面句子横线上所填内容最恰当的一组是:( )从上下文连贯的要求看,下面句子横线上所填内容最恰当的一组是:( ) 也许我们不能左右天气,但我们可以 ;也许我
6.结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的是 ( )6.结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的是 ( ) 从此,有很长一段时间,我不再想起黄鹂.第二年的春季,我到了太湖,这
依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一组是:( )依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一组是:( )①这一地区曾一度山洪 ,造成公路被毁、交通中断.②我国的法律明确规定,成
填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是().快点~~高效率,说废话请绕道!去年夏天,我在杭州一所疗养院里修养.______六和塔静静地矗立在钱塘江边,江面上帆影点点,碧波粼粼,江
几道语文词语句子的题1.填入下面横线处最恰当的一组词语是()一个人___在同不可战胜的厄运的搏斗中___了自己,但他的心灵却因此变得无比___.A.即使 毁灭 高贵B.虽然 消灭 高贵C.虽然 毁灭
5、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是 ( ) 庐山避暑胜地,果然名不虚传.今天天气晴朗,我凭窗远眺,但见远处 正 在凝望之间,一朵白云冉冉而来,钻进了我们的房间里.①啊,
下面一组句子中,没有语病的一组是( )
语意连贯1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 联合国秘书长利比亚事务特别代表伊恩•马丁26日在安理会表示:__________,__________,__________,__________,__________.
写句子,把所给的一组词语恰当地用在句子里.
请以爱心为陈述对象,仿照下面的句子,续写一个恰当的比喻句,使之构成一组排比句. 爱心是一片照射
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是[ ]书法是易学难精的艺术.作为一门传依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是[ ]书法是易学难精的艺术.作为一门传
“假作真时真亦假,无为有处有还无”这句话怎么解释?这句话指的是真还是假,是有还是无.在什么时后使用最恰当?“还”是读“huan还是读hai哪个较恰当?
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 初秋的芦苇荡别有情趣.你看,,如绿透了4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是初秋的芦苇荡别有情趣.你看,
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是5、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(2分) 罗丹的大理石雕像《沉思》别出心裁,________________,_____
15、依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 读书原15、依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )读书原为自己受用,多读不
2、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()
把所给的一组词恰当地用在句子里:1.沉重,轻松 2.