《三峡》一课的部分问题自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/05 19:35:00
![《三峡》一课的部分问题自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御](/uploads/image/z/11557270-46-0.jpg?t=%E3%80%8A%E4%B8%89%E5%B3%A1%E3%80%8B%E4%B8%80%E8%AF%BE%E7%9A%84%E9%83%A8%E5%88%86%E9%97%AE%E9%A2%98%E8%87%AA%E4%B8%89%E5%B3%A1%E4%B8%83%E7%99%BE%E9%87%8C%E4%B8%AD%2C%E4%B8%A4%E5%B2%B8%E8%BF%9E%E5%B1%B1%2C%E7%95%A5%E6%97%A0%E9%98%99%E5%A4%84.%E9%87%8D%E5%B2%A9%E5%8F%A0%E5%B6%82%2C%E9%9A%90%E5%A4%A9%E8%94%BD%E6%97%A5.%E8%87%AA%E9%9D%9E%E4%BA%AD%E5%8D%88%E5%A4%9C%E5%88%86%2C%E4%B8%8D%E8%A7%81%E6%9B%A6%E6%9C%88.%E8%87%B3%E4%BA%8E%E5%A4%8F%E6%B0%B4%E8%A5%84%E9%99%B5%2C%E6%B2%BF%E6%BA%AF%E9%98%BB%E7%BB%9D.%E6%88%96%E7%8E%8B%E5%91%BD%E6%80%A5%E5%AE%A3%2C%E6%9C%89%E6%97%B6%E6%9C%9D%E5%8F%91%E7%99%BD%E5%B8%9D%2C%E6%9A%AE%E8%87%B3%E6%B1%9F%E9%99%B5%2C%E5%85%B6%E9%97%B4%E5%8D%83%E4%BA%8C%E7%99%BE%E9%87%8C%2C%E8%99%BD%E4%B9%98%E5%A5%94%E5%BE%A1)
《三峡》一课的部分问题自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御
《三峡》一课的部分问题
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月.
至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清荣峻茂,良多趣味.
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”
本文写山突出-----------,---------------的特点.写水则描绘不同季节的不同景象.写景采用------------------的手法?将景物的神韵生动的表现出来.先---------后-------------,布局自然,思路清晰.在文章节奏上,-----------------------,摇曳多姿.高峻的山峰,------------的江流,---------------------的碧水,-----------------的瀑布,--------------的猿鸣,-------------------的渔歌,构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面.
——————————————————————————
《三峡》一课的部分问题自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御
连绵不断
遮天蔽日
大笔点染
大
小
动静相生
汹涌
清澈
飞旋
哀转
悲凉
木的答案
不知道对不对= =
山:山高、岭连、陡峻、狭窄的特点
大笔点染的手法 先写山后写水
本文写山突出连绵,险峻的特点。写水则描绘不同季节的不同景象。写景采用描写-的手法?将景物的神韵生动的表现出来。先山后水,布局自然,思路清晰。在文章节奏上,群山起伏,摇曳多姿。高峻的山峰,迅猛的江流,湍急的碧水,悬挂的瀑布,哀转的猿鸣,凄婉-的渔歌,构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面。
——————————————————————————...
全部展开
本文写山突出连绵,险峻的特点。写水则描绘不同季节的不同景象。写景采用描写-的手法?将景物的神韵生动的表现出来。先山后水,布局自然,思路清晰。在文章节奏上,群山起伏,摇曳多姿。高峻的山峰,迅猛的江流,湍急的碧水,悬挂的瀑布,哀转的猿鸣,凄婉-的渔歌,构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面。
——————————————————————————
收起
本文写山突出---高--,------多--的特点。写水则描绘不同季节的不同景象。写景采用---大笔点染----的手法?将景物的神韵生动的表现出来。先--山--后----水---,布局自然,思路清晰。在文章节奏上,-----动静相生----,摇曳多姿。高峻的山峰,----汹涌---的江流,--------清澈-----的碧水,-------飞悬----的瀑布,-----哀转---的猿鸣,-----...
全部展开
本文写山突出---高--,------多--的特点。写水则描绘不同季节的不同景象。写景采用---大笔点染----的手法?将景物的神韵生动的表现出来。先--山--后----水---,布局自然,思路清晰。在文章节奏上,-----动静相生----,摇曳多姿。高峻的山峰,----汹涌---的江流,--------清澈-----的碧水,-------飞悬----的瀑布,-----哀转---的猿鸣,------悲凉----的渔歌,构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面。
收起
【顺序】这篇课文是郦道元为《水经·江水》所作注释中关于三峡的一段,但不失为一篇很好的古代写景散文。文章先写山势。在七百里中,“两岸连山,略无阙处”,描写其连绵不断,概无断阙。虽然有些夸张的意味,但确实写出了三峡山势的特点。再写其高耸,“重岩叠嶂,隐天蔽日”,以致“自非亭午夜分,不见曦月”,不仅极尽映衬,而且极尽夸张之妙。山势雄浑高耸,给人以壮丽绚美之感。
继写水势。夏水襄陵,沿溯阻绝”,...
全部展开
【顺序】这篇课文是郦道元为《水经·江水》所作注释中关于三峡的一段,但不失为一篇很好的古代写景散文。文章先写山势。在七百里中,“两岸连山,略无阙处”,描写其连绵不断,概无断阙。虽然有些夸张的意味,但确实写出了三峡山势的特点。再写其高耸,“重岩叠嶂,隐天蔽日”,以致“自非亭午夜分,不见曦月”,不仅极尽映衬,而且极尽夸张之妙。山势雄浑高耸,给人以壮丽绚美之感。
继写水势。夏水襄陵,沿溯阻绝”,写水之盛;“虽乘奔御风,不以疾也”,写水之速。不仅如此,作者还以“朝发白帝,暮到江陵”来烘托,更加写出水之盛与水之速。这样的描写,生动而神妙,以至触动了大诗人李白的灵感,写出“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还;两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的不朽诗篇。
春冬之景,则既写“素湍绿潭,回清倒影”,又写“悬泉瀑布”“良多趣味”。相对于夏季而言,春冬较为平静。作者笔到之处,不仅写出独特的景色,还写出独特的趣味;虽在纸上,而跃然心问。足见作者的匠心独运,笔力可透纸背了。
课文最后一段写“晴初霜旦”的气氛,那是三峡所独有的。若非三峡,岂有“林寒涧肃”之景?若非三峡,岂有“高猿长啸”的“哀转久绝”?作者萦绕襟怀的情愫,溶注在自然之美中;自然之美又与作者的情愫和谐一致,从而写出情景交融的一笔。王国维说:“一切景语皆情语也”,确乎如此。
【技巧】抓住景物特征来写是这篇课文的最主要的写作特点。从自然形成的角度来看,三峡是离不开山水的,因此突出其山水,是不言而喻的。但山水中有四季的变化穿插其间,这就不能写一时一处的景色,而是要在四季变化中展现三峡奇异诡谲的美景,寓静态于动态之中,动静结合,写出三峡的整体的富于动感的景色,这就是典型化的手法。没有典型化的手法,是写不出三峡的美景的。
收起