小明在学习了浮力的知识后,得到了这样的结论:物体在密度大的液体中受 的浮力就大,在密度小的液体中受的浮力就小.请你利用身边的物品或实验器材设计一 个实验,用实验来说明小明的观
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/02 03:16:45
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小明在学习了浮力的知识后,得到了这样的结论:物体在密度大的液体中受 的浮力就大,在密度小的液体中受的浮力就小.请你利用身边的物品或实验器材设计一 个实验,用实验来说明小明的观
小明在学习了浮力的知识后,得到了这样的结论:物体在密度大的液体中受 的浮力就大,在密度小的液体中受
的浮力就小.请你利用身边的物品或实验器材设计一 个实验,用实验来说明小明的观点是错误的.
我写的大概是:分别在两个烧杯中装适量水和酒精.用测力计测出一个铝块质量记为G .将铝块浸没在酒精中,读数记为F1 将铝块部分浸入水中 读数为F2 根据公式F浮=G-F拉算出两次浮力 发现液体密度大的浮力小 这行么?
小明在学习了浮力的知识后,得到了这样的结论:物体在密度大的液体中受 的浮力就大,在密度小的液体中受的浮力就小.请你利用身边的物品或实验器材设计一 个实验,用实验来说明小明的观
不行,考虑到浮力也与物体浸入液体中的体积有关,对比实验中没有去掉体积的变化,两次在不同液体中进入的体积不等
物理浮力实验小明学习了浮力的知识后,得到了这样的结论:物体在密度大的液体中受得浮力就大,在密度小的液体中受的浮力就小.请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验,用实验来说明
小明在学习了浮力的知识后,得到了这样的结论:物体在密度大的液体中受 的浮力就大,在密度小的液体中受的浮力就小.请你利用身边的物品或实验器材设计一 个实验,用实验来说明小明的观
下面是几道初二的物理题,1.小明在学习了浮力的知识后,得出了这样的结论:物体在密度大的液体中受的浮力就大,在密度小的液体中受的浮力就小.请利用身边的物品或实验器材设计一个实验,
学习了浮力的相关知识后,小明制作了一台浮力秤小明学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示.已知小筒底面积为0.00lm2,小筒和秤盘总重为0
帮我解决几道!回答对了加多多得分!1.学习了浮力知识后,小华找到了一种测量小石块密度的新方法:先将小石块挂在测力计的下面,读出此时测力计的示数是2N,然后将小石块慢慢地侵没在水,此
小海在学习了浮力知识后,设计一个观察鸡蛋悬浮的实验.他先在水平桌面上放置一个
23.小明学习了浮力知识后,想利用一弹簧测力计和一铁块制作一个测定液体密度的仪器,如图所示.在以下推导或计算中g取10 N/kg,铁的密度为7.9×103kg/m3.(1)首先,他称得此铁块的重力为7.9
23.小明学习了浮力知识后,想利用一弹簧测力计和一铁块制作一个测定液体密度的仪器,如图所示.在以下推导或计算中g取10 N/kg,铁的密度为7.9×103kg/m3.(1)首先,他称得此铁块的重力为7.9
6.小明学习了浮力知识以后,对热气球运动产生了兴趣,他在网上收集了许多关于热气球6.小明学习了浮力知识以后,对热气球运动产生了兴趣,他在网上收集了许多关于热气球的知识及类似如图
小红在学习了电能表的知识后,对电能表产生了(相当于多少焦耳)
某同学学习了浮力的有关知识后小明学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示.已知小筒底面积为0.00lm2,小筒和秤盘总重为0.6 N.(g=10N/kg)(1
小军在做“研究浮力大小与哪些因素相关的实验”时,发现把小石块放入水中会下沉,而把小木块放入水中会上浮因此小明得到了这样的结论:密度大的物体在水中受的浮力小,密度小的物体在
题在下面小明在做“研究浮力大小与那些因素有关”的实验时,发现把小石块放入水中会下沉,而把小木块放入水中会上浮,因此小明得到了这样的结论:密度大的物体在水中受的浮力小,密度小
学习了压强和浮力的知识后,小明对此产生了浓厚的探究兴趣小明将一石块挂在弹簧测力计下,并将石块浸没在水中,则水对烧杯的压力为F1,如果在相同烧杯中装等高的水,水对烧杯底的压力为F2,
学习了压强和浮力的知识后,小明对此产生了浓厚的探究兴趣小明将一石块挂在弹簧测力计下,并将石块浸没在水中,则水对烧杯的压力为F1,如果在相同烧杯中装等高的水,水对烧杯底的压力为F2,
家住山区小河边的张红同学,在学习了浮力知识后自制了一个救生木筏,其质量为50kg,体积为0.60立方米(g=10N/kg)求:(1)救生木筏漂浮在水面上时,它所受的浮力为多大?(2)当10名同学站在救
如图所示的孔明灯是我国汉代的重要发明,在当时的战争中传递信息起到了很大的作用八下物理题,脆求刘明在学习了浮力及孔明灯有关知识后自己用竹篾,纸,细铁细等材料制作了一个孔明灯,
学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明(要求有过程,不许复制,学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明,出了这样一道题.如图是一个正方体,要求小明做一个比它大一倍的正方体,小明思考了