写一个情境,然后用诗句填空.(用这三句)生当作人杰,死亦为鬼雄.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.知否?知否?应是绿肥红瘦.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/06 16:16:54
![写一个情境,然后用诗句填空.(用这三句)生当作人杰,死亦为鬼雄.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.知否?知否?应是绿肥红瘦.](/uploads/image/z/7182461-29-1.jpg?t=%E5%86%99%E4%B8%80%E4%B8%AA%E6%83%85%E5%A2%83%2C%E7%84%B6%E5%90%8E%E7%94%A8%E8%AF%97%E5%8F%A5%E5%A1%AB%E7%A9%BA.%EF%BC%88%E7%94%A8%E8%BF%99%E4%B8%89%E5%8F%A5%EF%BC%89%E7%94%9F%E5%BD%93%E4%BD%9C%E4%BA%BA%E6%9D%B0%2C%E6%AD%BB%E4%BA%A6%E4%B8%BA%E9%AC%BC%E9%9B%84.%E4%BA%89%E6%B8%A1%2C%E4%BA%89%E6%B8%A1%2C%E6%83%8A%E8%B5%B7%E4%B8%80%E6%BB%A9%E9%B8%A5%E9%B9%AD.%E7%9F%A5%E5%90%A6%3F%E7%9F%A5%E5%90%A6%3F%E5%BA%94%E6%98%AF%E7%BB%BF%E8%82%A5%E7%BA%A2%E7%98%A6.)
写一个情境,然后用诗句填空.(用这三句)生当作人杰,死亦为鬼雄.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.知否?知否?应是绿肥红瘦.
写一个情境,然后用诗句填空.
(用这三句)生当作人杰,死亦为鬼雄.
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.
知否?知否?应是绿肥红瘦.
写一个情境,然后用诗句填空.(用这三句)生当作人杰,死亦为鬼雄.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.知否?知否?应是绿肥红瘦.
项羽当年兵败刘邦,在乌江举剑自刎.人们对于这个乱世枭雄众说纷纭.有人说其败势难回,有人觉得其应该重整旗鼓以待东山再起.只有女词人李清照留下了千古名句“生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.”
这样行吗?
写一个情境,然后用诗句填空.(用这三句)生当作人杰,死亦为鬼雄.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.知否?知否?应是绿肥红瘦.
根据情境填空
好朋友刘宁过年后要转到别的学校去了临走时我用( )的诗句来安慰他是情境填空
根据提供的情境,运用诗句填空.秋季田野真美啊,可谓是“ ”
每个小组选定一个交往情景,讨论在此情境下的师生交往策略,用角色扮演的方式表演出来,然后完成下表.沟通的方法 重要提示情境一 指出老师的错误情境二 对待老师的批评 情境三 被老师冤
三 根据提供的情境写诗句. (1)“____________________.”是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了
模仿句子,用学过的诗句写一个句子例句:记得童年与家人在庭院里纳凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情境真够令人销魂的了.
根据提供的情境,运用学过的诗句填空,我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,
理解、积累下列词语,并选用成语在所选择的情境中写一个小故事(300字)情境选择:1.课堂上 2.小树林里装腔作势 聚精会神 难以置信 怒发冲冠 万籁俱寂 措手不及 持之以恒 古今中外 半途
根据情境,填诗句还有农家的孩子,虽然不会农活,也是( )( )
含“风”情境的诗句有哪些?
语文六年级下册人教版古诗词训练〔二〕答案第4,根据提供的情境写诗句的答案
用惟妙惟肖写一段话惟妙惟肖,巧妙绝伦,晓风残月,因地制宜.迥然不同,任选一个词自己设定情境写一段话,注意:一段话一段话一段话
诗文填空 把诗句都写出来
小学古诗情境填空练习题20题
提供一个能用(-22.5)除以15%解决的实际问题情境,用百分数表示结果,并说明结果的实际意义
提供一个能用(-22.5)除以15%解决的实际问题情境,用百分数表示结果,并说明结果的实际意义
生活情境填诗句 (题目如下)“以热爱祖国,以危害祖国为耻.”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道,陆游临终前还告诫儿子,我还联想到---------(诗人)所写的-----------